班組是各項工作的落腳點，是控制事故的前沿陣地，是企業安全生產的基礎。班組安全活動是否有成效，直接關系到企業的安全生產。但在實際工作中，有些員工將安全活動看作是一種形式上的需要，是一種應付上級檢查的紙上談兵，班組安全活動不能定期進行，弄虛作假，編造記錄的現象屢見不鮮。因此，筆者就如何讓班組安全活動充滿“活力”，使員工在活動中真正學到安全知識、吸取教訓，談幾點個人的看法。
一是要班長帶頭。班長作為“兵頭將尾”，是班組的安全第一責任人，也是班組安全活動的組織者。班組安全活動進行得如何，班長起著至關重要的作用。首先，班長要對安全工作有正確的認識，對如何組織和安排安全活動要心中有數。其次，班長要起到模范表率作用，要身體力行，嚴格遵守各項規章制度，時刻把安全第一的思想放在首位，保一班平安。
二是要全員參與。班組安全活動不能出現“一言堂”的教育形式，要鼓勵每位員工參與分析、討論，實現背靠背找漏洞、面對面談感受的互動形式。其實，生產一線員工對安全工作最有發言權，他們可能在理論上對問題的認識不夠深刻，在語言表達上會比較通俗粗淺，但他們卻往往能夠抓住關鍵因素，分析出問題的癥結所在。因此，班組安全活動要調動員工，鼓勵員工暢所欲言，集思廣益，這樣才能充分發揮班組安全活動的真正作用。
三是要結合實際。班組安全活動要結合實際，既要有“規定動作”，又要有“自選動作”。學習貫徹上級有關安全的文件、通知、制度、禁令，這些按規定都是要學的，即為“規定動作”。“規定動作”不能走樣，但也不能千變一律，如果安全活動每次都是念材料、讀規程，員工難免會出現學習疲勞，事倍功半。機械的宣貫與聯系實際的學習，后者取得的效果肯定要好得多。所以，班組安全活動，我們還要抓好能突出班組“個性”的“自選動作”，如：外線班要突出登高系安全帶，進入現場戴好安全帽，要經常檢查起重工具和安全工具；用監班要突出計量管理、帶電作業，防倒送電等內容；而變電班除了嚴格遵守操作規程，還要加強對電氣系統的防雨水、防鳥害、防小動物侵入等管理措施。
四是要形式多樣。安全工作是嚴肅的，但班組安全活動卻不能死氣沉沉。班組安全活動要根據單位當前安全局勢、季節特點、生產實際、靈活改變活動形式，如采取座談會、現場會、討論式、示范式、提問式等等，力爭安全活動生動有趣，容易學以致用，真正體現出班組安全活動既嚴肅認真又豐富多彩的特點，讓員工充分享受安全活動的樂趣，從而提高員工參加活動的積極性。
五是要持之以恒。安全工作，只有起點沒有終點。我們不能寄希望于幾次、幾個月、甚至幾年的班組安全活動就可以徹底改變單位安全現狀，根除安全陋習，牢固員工安全意識。但只要我們持之以恒，以足夠的耐心開展好安全活動，確保每次活動有新的收獲，安全技能有新的提高，踏踏實實走好每一步，從量變到質變的飛躍則是水到渠成之事了。
